“Fem servir la tecnologia per enriquir projectes al servei de la inclusió”

El projecte Leducas ha permès a l’alumnat de quart de primària de l’Escola Palma de Mallorca comunicar-se a través de pictogrames digitals amb un company de la classe amb síndrome de Down que no es comunica verbalment. La iniciativa, que ha nascut en un centre on la tecnologia  està al servei de l’equitat i la inclusió,


“La meva proposta vol combinar infantesa i joventut amb el món de la imaginació i de la creativitat”

Parlem amb Maya Vercher, autora de la imatge del cartell dels Jocs Florals Escolars 2024, escollit pel jurat entre les propostes que han presentat al concurs d’enguany ella i els seus companys i companyes del cicle formatiu de grau superior d’Il·lustració que estudia a l’Escola Massana. Ens explica que des de ben petita no s’imagina


«2L4W», la importància de la motivació

«2L4W, Too Late For Wasting» és un projecte de moda sostenible i de fabricació digital desenvolupat per alumnat de 1r de batxillerat de l’Escola d’Art La Industrial, en col·laboració amb l’Ateneu de Fabricació de Gràcia. El projecte, que s’ha dut a terme en el marc de la matèria de Dibuix Tècnic trencant amb la tradicional


Gemma Barberà i David Suriñach: nova etapa en l’àmbit educatiu

El butlletí edubcn/en_equip del Consorci d’Educació de Barcelona ha tancat el curs amb dues entrevistes a professionals que el proper curs  2022-2023 assumiran nous reptes en l’àmbit educatiu. Són la Gemma Barberà,  la nova directora de l’Escola Tàber, i el David Suriñach, que deixa la direcció de l’Escola Rubén Darío per incorporar-se a la Inspecció


“La transformació és una oportunitat per reforçar punts forts i plantejar-se què voldríem canviar”

Joan Fontdeglòria és tècnic del Centre de Recursos Pedagògics al Servei Educatiu d’Horta-Guinardó, des d’on acompanya 88 centres en processos de millora i transformació educativa juntament amb tres companys més. En aquesta entrevista explica en què treballa, quina tasca fa i quins són els seus reptes per a aquest curs 2021-2022 marcat per la pandèmia