La seriositat del joc
David Medina, professor de filosofia de l’Institut Barcelona-Congrés, explica el seu treball a l’aula a través de la gamificació.
David Medina, professor de filosofia de l’Institut Barcelona-Congrés, explica el seu treball a l’aula a través de la gamificació.
Article sobre com el català ha estat la llengua vehicular a l’escola per a l’alumnat amb necessitats educatives especials. De manera que el nexe de la inclusió ha estat i continua sent la llengua i la inclusió lingüística escolar és la inclusió social.
Aquest curs hem iniciat el projecte SO, TRAÇ I PARAULA amb l’alumnat de 1r d’ESO. Repensar la manera com es pot millorar l’aprenentatge dins l’actual sistema educatiu i, en concret, al nostre institut és una de les reflexions constants de l’equip docent de l’Institut Joan d’Àustria, que es duu a terme des d’una mirada interdisciplinar.
El CFA Palau de Mar presenta el seu projecte d’innovació educativa mapaTIC, que ha impulsat juntament amb dos centres de formació de persones adultes més.
La CADENA SER va emetre un programa especial dedicat a l’ensenyament des de l’institut Quatre Cantons.
A partir d’una idea senzilla i atractiva, l’Escola Rambleta del Clot ha anat impulsant i construint al llarg de dos trimestres noves situacions d’aprenentatge relacionades amb diferents formes d’expressió i creació i amb els seus llenguatges: el literari, el plàstic i el de la dansa.
L’Institut Roger de Flor és un centre de secundària situat al barri de la Trinitat Nova.
El divendres 14 de febrer va ser un dia important per a la comunitat de l’Escola Sagarra.
Quan ens va arribar al correu electrònic del centre l’oferiment del programa Escola i Empresa perquè vingués a visitar-nos un empresari per explicar-nos el seu dia a dia, com és la seva tasca emprenedora i quins són els valors fonamentals a l’hora d’emprendre, no ho vam dubtar ni un segon.