En la seva organització, l’Institut Quatre Cantons intenta posar l’alumne en situacions d’aprenentatge reals. I un espai on s’aposta intensament per aquest tipus d’ensenyament són els Blocs de Recerca, Creació i Serveis (BRCS), alguns dels quals són de proposta externa.
«És dijous. Fa fred. El sol fa poques hores que s’ha llevat. A l’aula, alumnes adults, vides divergents. Cadascun d’ells amb motivacions diferents, amb una motxilla plena d’experiències vitals. Una presó, una escola, 25 m² de llibertat dins d’una illa d’hostilitat. Aquí desconnecten, a l’escola de La Model tornen a ser alumnes.
Aquest reportatge de la periodista Montse Poblet al Blog de Mestres de Catalunya Ràdio explica com treballen per projectes a l’Institut Pau Claris.
Entrevista a Pilar Barceló i Carina Badia, mestres de l’Escola de La Concepció i autores del treball «L’Scratch, una eina col·laborativa», que va rebre el Premi Inclusió Digital al VI Concurs de Bones Pràctiques en l’ús de tecnologia educativa
Conclusions de la jornada de presentació d’experiències de la IV Tardor TIC BCN del Consorci d’Educació Quan era jove, sempre deia que m’hauria fascinat viure el procés de transformació que va representar el segle de les llums, un moment de grans canvis en tots els àmbits. Sobretot, m’hauria agradat viure’l a prop dels focus d’efervescència
Aquest curs 2016-2017 el Centre de Formació d’Adults El Clot ha estrenat un nou espai de lectura informal per al seu alumnat amb l’objectiu, entre d’altres, de promoure l’hàbit de llegir i treballar l’oralitat.
LA UOC ha premiat el treball Confecció col·laborativa del pla TAC amb Google APPS for education a l’Escola Mercè Rodoreda d’Helena Alsina. Un treball que els darrers tres anys ha representat un reciclatge maratonià de tot el claustre del centre i la tasca de sensibilització envers les famílies i el seu entorn.
Creieu en el potencial de les aliances entre centres educatius i institucions o entitats del seu entorn? Creieu que aquestes aliances poden ser un motor d’innovació educativa? Quins elements poden afavorir que l’aliança ajudi a vertebrar un projecte educatiu atractiu per les famílies?
L’autor explica l’experiència de l’Escola Eulàlia Bota, que fa tres cursos va introduïr les tauletes a l’aula com a eina d’aprenentage.