Amics i amigues de lectura
Imagineu què significa per a un noi o una noia no poder llegir i entendre fàcilment els escrits que l’escola i la vida li posa davant dels ulls? Significa fracàs, vergonya i frustració.
Un nou projecte de crèdit de síntesi: Ens apropem a la realitat
Des del curs 2009-2010, el professorat del CFGS d’Òptica d’Ullera de l’Institut Joan Brossa ha incorporat nous reptes per als alumnes que cursen el crèdit de síntesi a segon curs, amb l’objectiu d’apropar-los cada vegada més a la realitat del sector òptic i a la realitat actual, però amb un vessant més social.
En Residència amb Cristina Clemente a l’institut
La primera transformació del teatre a l’institut va ser canviar la inèrcia dels divendres a última hora. A la una de la tarda, mentre els alumnes repetien pels passadissos «Encara una hora…!», nosaltres, els de teatre, clamàvem «Que bé, per fi les nostres dues hores de teatre!»
«Ens interessa que els alumnes facin alguna cosa amb allò que han après»
Juntament amb cinc companys més, Ramon Grau va posar en funcionament ara fa tres cursos l’Institut Quatre Cantons al barri del Poblenou de Barcelona.
Espais de PictoEscriptura
En un món on la cultura de l’èxit i l’estètica del reality show ho envaeixen tot i el 94% de la canalla passa més de 2 hores diàries davant la pantalla empassant-se productes d’oci trufats de violència, sexisme i personatges estereotipats,
«Dibuixant el gènere»: una eina pedagògica
El gènere el dibuixem cada dia, i ho fem en gerundi. A les aules, com reaccionem quan una nena és poc polida, molt competitiva o agressiva? Reaccionem igual que quan aquests trets els presenta un nen? I a la inversa: què fem quan un nen prefereix jugar amb les nenes, és molt afectuós o no
Pujar a l’Everest: un repte cooperatiu a la classe d’educació física
L’Escola Virolai i l’Institut Vall d’Hebron han desenvolupat una unitat didàctica conjunta d’educació física per a l’alumnat de 2n d’ESO
Objectiu: aprovar al setembre
Durant tres setmanes del mes de juliol, les aules de 57 centres públics i concertats de la ciutat s’han mantingut obertes per acollir els 2.280 alumnes de secundària que han participat en el programa l’Èxit 1 Reforç d’Estiu.
Les tendències que perfilen el món de l’educació el 2013
La Fundació Jaume Bofill va organitzar el dia 4 de juliol un seminari internacional sobre les noves tendències socials i de quina manera aquestes influeixen en el futur de l’educació, arran de la publicació de l’informe de l’OCDE Trends Shaping Education 2013, sobre les tendències que perfilen el món de l’educació.