El programa MUS-E a l’Escola Mediterrània

El programa MUS-E va néixer de la iniciativa del violinista Yehudi Menuhin (1916-1999) en col•laboració amb Werner Schmitt, director de l’Escola del Conservatori de Berna, partint de la idea de Zoltán Kodály (1882-1967) segons la qual la música havia de formar part de l’educació quotidiana i tothom hi havia de tenir accés.


En Residència amb Cristina Clemente a l’institut

La primera transformació del teatre a l’institut va ser canviar la inèrcia dels divendres a última hora. A la una de la tarda, mentre els alumnes repetien pels passadissos «Encara una hora…!», nosaltres, els de teatre, clamàvem «Que bé, per fi les nostres dues hores de teatre!»


Etiquetes

Espais de PictoEscriptura

En un món on la cultura de l’èxit i l’estètica del reality show ho envaeixen tot i el 94% de la canalla passa més de 2 hores diàries davant la pantalla empassant-se productes d’oci trufats de violència, sexisme i personatges estereotipats,


«Dibuixant el gènere»: una eina pedagògica

El gènere el dibuixem cada dia, i ho fem en gerundi. A les aules, com reaccionem quan una nena és poc polida, molt competitiva o agressiva? Reaccionem igual que quan aquests trets els presenta un nen? I a la inversa: què fem quan un nen prefereix jugar amb les nenes, és molt afectuós o no


La pell dolguda de la història

Divendres 15 de març. Sota la mirada encuriosida dels grups de turistes que van i vénen, en un racó de la plaça de Sant Felip Neri un grup de nois i noies, alumnes de quart d’ESO de l’Institut Menéndez y Pelayo, treballen amb l’artista Fernando Prats.


Emocions, desitjos, valors… a través de la dansa

Són les 11.15 h d’un dimarts de finals de febrer i som a la sala d’assaig del Graner, Fàbrica de Creació, a Sants-Montjuïc. Els alumnes de cinquè i sisè de primària de dos centres de la zona, les escoles Lluís Vives i Bàrkeno, estan asseguts a terra, expectants, en silenci, acompanyats dels seus professors i