Profe rica, profe pobra
Fa anys que la Caterina i la Glòria treballen al mateix seminari del mateix institut de Barcelona.
Fa anys que la Caterina i la Glòria treballen al mateix seminari del mateix institut de Barcelona.
Per tal d’aproximar-nos a les expectatives, preocupacions i reptes que es plantegen els equips directius dels centres arran del desplegament de la Llei d’educació de Catalunya (LEC), el consell de redacció de Fer Escola a Barcelona va creure oportú convocar una taula rodona amb persones que ocupen o han ocupat el càrrec de directors d’escoles
Enfrontem un nou any, ple de reptes. Poques activitats requereixen tant esforç i dedicació com l’educació en un món que canvia, a tots nivells, a gran velocitat, amb uns nens i nenes, o uns joves, que dia a dia també van canviant, madurant, renovant-se, plantejant nous interrogants, noves expectatives i nous projectes. Realment educar és
No gaire lluny de casa hi ha una placeta amb dos bancs, una font, uns quants arbrets i la inevitable invasió de coloms.
A l’Agenda 21 Escolar de Barcelona ens fem grans. Fa deu anys que seixanta centres educatius de la ciutat van començar el seu camí en aquest programa d’educació ambiental que proposa imaginar i construir un món millor i més sostenible des d’accions dutes a terme en el seu entorn més immediat.
Llegir Josep Pla és redescobrir una escriptura virtuosa, en què construcció lingüística i literària, i una visió aprofundida d’un petit país, que representa l’universal i més comú, drecen en la nostra imaginació un relat de ficció que ens du a reconèixer la nostra societat.
Els dos grups classe de cicle inicial de l’escola municipal Arc Iris vam participar al llarg del curs 2009-2010 en el projecte iberoamericà Crea Futurs
Fa temps, quan es començava a parlar d’educació intercultural, s’havia d’aclarir que no anava adreçada únicament als alumnes de les cultures minoritzades, ni tampoc, en exclusiva als centres amb alumnat d’origen estranger.
En el curs 2006-07, l’Escola Splai va veure la necessitat de destinar més hores a l’anglès,augmentar les sessions desdoblades i ampliar l’àmbit d’ús de la llengua anglesa més enllà de les sessions lectives a l’aula.