Playable és un projecte de creació de videojocs accessibles que anima l’alumnat a dissenyar videojocs “per a tothom” perquè pugui gaudir-ne públic amb discapacitat i sense. Els dos professors de l’Escola d’Art i Disseny Deià que l’han creat, el Jordi Mula i la Marina Sanjuán, plantegen aquest repte als seus estudiants del cicle superior de
Amb el projecte We are English, l’alumnat de cicle superior de la nostra escola participa en el disseny i la gravació de continguts en anglès adreçats a la resta de cursos, a les seves famílies i a les escoles participants en el projecte eTwinning.
Parlem amb Maya Vercher, autora de la imatge del cartell dels Jocs Florals Escolars 2024, escollit pel jurat entre les propostes que han presentat al concurs d’enguany ella i els seus companys i companyes del cicle formatiu de grau superior d’Il·lustració que estudia a l’Escola Massana. Ens explica que des de ben petita no s’imagina
La cura de les famílies és un dels pilars del projecte educatiu de l’Escola La Pau, que les vol acollir i acompanyar a través de dues iniciatives: Hola Famílies, adreçada a les famílies nouvingudes, i l’Espai Familiar, per a infants de 3 a 7 anys de l’escola i les seves famílies.
A l’Institut Escola d’Hoteleria i Turisme de Barcelona (EHTB) i l’eTwinning hem engegat «AI-mployment: El projecte futur de la recerca de feina», una aplicació de solucions d’intel·ligència artificial que vol millorar la cerca de feina dels estudiants de formació professional. El projecte, en què participen centres de França, Alemanya, Portugal, Itàlia, Turquia, Eslovàquia i Romania,
Molts equipaments públics —escoles, biblioteques, centres cívics i culturals— han apostat per la construcció modular. Un dels punts més a favor d’aquest tipus de construcció és el respecte pel medi ambient. Els fabricants utilitzen materials sostenibles i en molts casos reciclats que presenten procediments de seguiment de l’eficiència i la qualitat molt estrictes segons els
La raó d’aquest article és clarificar les informacions que han aparegut els darrers dies en alguns mitjans de comunicació a través d’un glossari que recull els criteris i els procediments que es segueixen a l’hora de lluitar contra la segregació escolar.
L’Escola Miralletes ha volgut destacar el recorregut dels seus cinquanta-cinc anys d’història amb una exposició col·lectiva que vol reflexionar, des de diferents vessants, sobre l’empremta que hi han deixat les persones que n’han format part per «seguir creant un escenari de possibilitats que enlluerni el futur, que sacsegi el coneixement, que estimuli el pensament crític
«2L4W, Too Late For Wasting» és un projecte de moda sostenible i de fabricació digital desenvolupat per alumnat de 1r de batxillerat de l’Escola d’Art La Industrial, en col·laboració amb l’Ateneu de Fabricació de Gràcia. El projecte, que s’ha dut a terme en el marc de la matèria de Dibuix Tècnic trencant amb la tradicional