Compartir idees és un cicle de conferències taller adreçat a alumnes de 3r i 4t d’ESO i Batxillerat impartides per estudiants de grau i de màster de la Universitat de Barcelona sobre temes d’interès general relacionats amb els seus estudis.
Dos centres de la ciutat han estat portada aquesta setmana del diari ARA i El Periódico amb motiu del nou inici de curs 2016-2017: l’Escola Octavio Paz i l’Escola Baró de Viver.
El proper novembre la companyia Apunta Teatre representarà a Calàbria 66 «A voz ahogada», una obra adreçada a nois i noies a partir dels 12 anys que parla de la vida, al 1960, d’un grup de presos polítics al terrible penal de Burgos.
Durant el curs passat, un grup d’alumnes de 1r d’ESO de l’Institut Montjuïc van poder dur a terme el projecte El món de la creativitat —basat en tres grans eixos: el teatre, la caracterització i el vestuari—, que va culminar amb la representació de l’obra Priscilla, reina del desert en dos escenaris diferents, el Casal
L’autor explica l’experiència de l’Escola Eulàlia Bota, que fa tres cursos va introduïr les tauletes a l’aula com a eina d’aprenentage.
L’Associació de dones periodistes ofereix uns tallers per a donar recursos als i les joves en matèria de lectura crítica dels mitjans per contribuir a que puguin, independentment de la seva edat, sexe o origen, viure amb la major plenitud possible i en condicions d’igualtat, llibertat i respecte.
Un estudi sobre el llenguatge que s’utilitza a Whatsapp de dues alumnes de segon d’ESO de l’Institut Juan Manuel Zafra, Cristina Manzanares i Salma Zian, ha obtingut el premi de la Reial Acadèmia de la Llengua Espanyola a la millor investigació escolar del Centre Espanyol de Drets Reprogràfics (Cedro), encarregat els drets d’autor de les
Enllaç amb l’article sobre la innovació a les escoles de Barcelona de la Marta Comas, cap de l’Àrea d’Innovació, Programes i Formació del Consorci de l’Educació que s’ha publicat al diari ARA el 22 de juny de 2016.
Aquest matí, l’acte de final de curs de l’Escola Bàrkeno ha fet visible a l’escenari del Mercat de les Flors el procés artístic i creatiu que ha sorgit de la relació del centre amb l’equip pedagògic del Mercat de les Flors/El Graner en el marc del projecte Escoles Tàndem.