Final de curs és sinònim de dies molt plens, de molta intensitat, perquè es mostra la feina feta, en format de celebració o d’inflexibles exàmens. Es posen les notes, s’acomiaden els alumnes, s’atén les famílies i es fa balanç. Tot això amb un aire d’estiu que ja es cola per les finestres i tenyeix la
El dimarts 11 de maig del 2010 vaig tenir l’oportunitat d’escoltar el professor Daniel Innerarity, en el marc del cicle Debats d’Educació que la Fundació Jaume Bofill i la Universitat Oberta de Catalunya organitzen periòdicament.
Miro els diaris. Veig els telenotícies. Reunions polítiques, pactes, economia sostenible, enquestes preelectorals; la Diagonal, els toros, la Champions League.
Va néixer a Mèxic, filla i néta d’exiliats. Quan tenia 4 anys va perdre la mare, i el pare, sempre amb la idea de tornar algun dia, va avançar aquest desig enviant la seva filla a Catalunya a casa d’uns familiars. «Vaig venir a Catalunya als 9 anys i del temps que vaig anar a
És una moda? És un xarampió? Què està passant que a tot arreu sentim parlar de la importància del lideratge educatiu, del paper de les direccions al capdavant dels projectes de centre, de la necessitat de compartir aquest compromís en la tasca d’educar? Aquells discrets i constants directors i directores que des de sempre han
En aquest número de Fer Escola a Barcelona reproduïm un extens resum de converses mantingudes amb deu directors i directores de centres escolars de la ciutat. En aquestes entrevistes hi ha moltes coincidències pel que fa a opinions i criteris referents a les condicions necessàries per dur a terme la tasca de direcció i poder
Quan jo anava a l’escola i la mestra sortia de l’aula, designava un dels meus condeixebles perquè sortís a la pissarra a vigilar. La seva missió era apuntar en una llista els que parlàvem o ens aixecàvem de la cadira. Aquest encàrrec acostumava a recaure en una nena rossa, galtaplena i espavilada que s’agafava sempre
El 12 d’abril passat, a la Facultat de Geografia i Història de Barcelona es va celebrar una jornada de reflexió i debat presentada amb el títol «Competències per al lideratge educatiu». Aquest acte va ser una iniciativa conjunta del Consorci d’Educació de Barcelona, l’Associació AXIA, Jesuïtes Educació, Blanquerna, ESADE i la Fundació Jaume Bofill, els
Bona part d’aquest número de Fer Escola a Barcelona està dedicat a la jornada «Competències per al lideratge educatiu», celebrada el passat dia 12 d’abril i de la qual podeu trobar més informació en altres seccions del bloc. Per contribuir a l’aportació d’elements de reflexió per a la jornada, el Consorci d’Educació de Barcelona, amb